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质量类经典课程

质量数据统计分析与改善 × AI

质量类经典课程课程时长 3 天可按企业需求定制

课程背景

在制造业精益化、数字化、体系化管理趋势下,质量数据已成为企业改善与决策的核心依据。ISO9001、IATF16949、VDA、CQI 等体系均明确要求:用数据说话、用统计管控、用分析改善。 企业普遍存在以下痛点: 只会记录数据,不会分析数据,数据无法指导改善;

课程收益

课程对象

课程大纲

数据统计分析基础
统计学基础知识
数据统计对于质量管理的重要意义
概率与数理统计的基本知识
总体参数和样本统计量
描述性统计——反映集中趋势的度量
描述性统计——反映离散程度的度量
描述性统计——反映分布形状的度量
正态分布与标准正态分布的基本理念与运用(含软件操作)
数据抽样的四种方法
数据帕累托图与箱线图的运用(含软件操作)
抽样分布与置信区间
数据的描述性统计
数学期望
均值
方差、标准差
概率密度函数
累积分布函数
离散型随机变量
连续型随机变量
数据的收集和归纳
数据的集中趋势及其minitab操作应用
数据的离散程度及其minitab操作应用
数据的偏斜程度及其minitab操作应用
Minitab的图形化汇总与基本统计量
常用的分布及其minitab应用
正态分布
指数分布
二项分布
泊松分布
超几何分布
中心极限定理及其minitab应用 – 重要
MINITAB的图形绘制
帕累托图及其运用案例(课堂演示)
饼图及其运用案例(课堂演示)
时间序列图及其运用案例(课堂演示)
散点图及其运用案例(课堂演示)
矩阵图及其运用案例(课堂演示)
气泡图及其运用案例(课堂演示)
直方图及其运用案例(课堂演示)
茎叶图及其运用案例(课堂演示)
概率图及其运用案例(课堂演示)
概率分布图及其运用案例(课堂演示)
箱线图及其运用案例(课堂演示)
区间图及其运用案例(课堂演示)
单值图及其运用案例(课堂演示)
条形图及其运用案例(课堂演示)
区域图及其运用案例(课堂演示)
过程能力分析
过程统计控制状态
过程能力和过程绩效
过程能力指数Cp和Cpk
过程能力指数Cpm和Cpmk
过程绩效指数Pp和Ppk
非正态数据的过程能力分析
统计过程控制和CP - 控制计划
控制图的基本概念
波动/异常产生的原因及分类
控制图的设计原理
控制图的目的
偶然因素和异常因素的举例说明
规格界限和控制界限的区别
应用控制图的两类错误
控制限的设定对两类错误概率的影响
异常波动的八条判断原则
分析用控制图和控制用控制图 (MAIC)
常规控制图的选择
计量型控制图
四对计量控制图
合理子组原则
计量控制图的控制限计算
计量控制图的案例演示
计数型控制图
计件控制图
计件控制图案例演示和分析(3个)
计点控制图:缺陷点数
计点控制图案例演示和分析(3个)
特殊控制图
累积和控制图
累积和控制图的案例演示和分析

课程大纲简版

本页为课程要点版,含课程背景、课程收益、课程对象与两级大纲。A4 两页的课程大纲简版(PDF)可直接下载或转发给需求方。

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